2009年2月18日，共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心攝制組與中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)工作人員一行21人，在中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)王山的帶領(lǐng)下，冒著紛飛的瑞雪，來(lái)到河北省曲陽(yáng)縣，開(kāi)始進(jìn)行《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視片的拍攝工作。
攝制組原計(jì)劃在曲陽(yáng)圍繞中國(guó)工藝美術(shù)大師、石雕大師盧進(jìn)橋先生與中國(guó)工藝美術(shù)大師、定瓷大師陳文增先生進(jìn)行拍攝。而盧進(jìn)橋先生按計(jì)劃是《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》第一集人物。不幸的是，在曲陽(yáng)開(kāi)拍之旅開(kāi)始的第二天，攝制組得知盧進(jìn)橋老先生去世的消息，本來(lái)打算對(duì)病中的盧大師進(jìn)行搶救性拍攝的計(jì)劃不得不十分遺憾地改為對(duì)盧大師追悼會(huì)的紀(jì)實(shí)拍攝。
2月18日當(dāng)天，《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》攝制組還在陳文增大師定窯工作室拍攝了中國(guó)工藝美術(shù)館館長(zhǎng)楊炳炎代表中國(guó)美術(shù)館收藏陳文增大師陶瓷作品的交接儀式。攝制組在曲陽(yáng)停留拍攝了4天后，隨即將趕往全國(guó)各地繼續(xù)拍攝其他中國(guó)工藝美術(shù)大師。
《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視片是共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心與中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)共同開(kāi)展的“保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)行動(dòng)”內(nèi)容之一，這一行動(dòng)旨在保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)，動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)各界尤其是廣大青少年，關(guān)注和傳承中華文明，樹(shù)立民族自豪感，促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)事業(yè)的繁榮和發(fā)展。該行動(dòng)現(xiàn)已完成“中國(guó)工藝美術(shù)網(wǎng)上博物館”的建設(shè)，并編印了《保護(hù)中國(guó)工藝美術(shù)行動(dòng)》宣傳冊(cè)。目前“保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)行動(dòng)”的工作重點(diǎn)就在編纂和拍攝《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》上。
《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視專題片將根據(jù)工藝美術(shù)品類分為11個(gè)系列，并根據(jù)資金的籌措情況安排拍攝進(jìn)度。
《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視專題片的拍攝內(nèi)容擬包括以下幾個(gè)方面：
①工藝與技術(shù)。詳盡地記錄大師的制作工藝，為使后人能在制作工藝上得以繼承和發(fā)展，提供盡可能清晰和完整的圖像資料。
②工藝與文化。從人文的角度，表現(xiàn)傳統(tǒng)工藝發(fā)展的歷史沿革，從而體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)工藝的發(fā)展與中國(guó)幾千年的文化發(fā)展史有著密不可分的聯(lián)系。
③大師與作品。充分揭示大師制作的作品所表達(dá)的內(nèi)涵與其人生觀的內(nèi)在聯(lián)系，深入展現(xiàn)大師們百煉成仙的藝術(shù)境界和人文精神。
④大師與弟子。根據(jù)當(dāng)代青少年思維的多樣性、多元性特點(diǎn)，從當(dāng)代主流的世界觀和價(jià)值觀等多個(gè)角度拍攝，引導(dǎo)青少年了解、傳承國(guó)粹技藝。
《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》拍攝完成后，可作為國(guó)家級(jí)文獻(xiàn)資料收藏，并可在中央電視臺(tái)、各地方電視臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)公益播出，還可用于海內(nèi)外節(jié)目交流、播放、參賽。此片制作而成的VCD、DVD光盤，可提供給全國(guó)中小學(xué)電子音像館、青少年宮播放，并向希望小學(xué)無(wú)償贈(zèng)送。此片還可作為數(shù)字影片，在網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、網(wǎng)上數(shù)字圖書館提供查詢資料和播放片源。
目前，全國(guó)365位大師中已有多位老一代藝人去世，傳統(tǒng)技藝將隨著這些老藝人的逝去而消失。盧進(jìn)橋大師的去世再次讓我們深思加快保護(hù)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的步伐的必要性。希望《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視專題片能夠幫助我們記錄大師們那些拍案叫絕的精品，記錄那些奇妙、精湛的傳統(tǒng)絕活，對(duì)中華民族古老的手工藝傳統(tǒng)在民眾，特別是新一代青少年中的推廣與傳承起到有利的作用。
攝制組原計(jì)劃在曲陽(yáng)圍繞中國(guó)工藝美術(shù)大師、石雕大師盧進(jìn)橋先生與中國(guó)工藝美術(shù)大師、定瓷大師陳文增先生進(jìn)行拍攝。而盧進(jìn)橋先生按計(jì)劃是《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》第一集人物。不幸的是，在曲陽(yáng)開(kāi)拍之旅開(kāi)始的第二天，攝制組得知盧進(jìn)橋老先生去世的消息，本來(lái)打算對(duì)病中的盧大師進(jìn)行搶救性拍攝的計(jì)劃不得不十分遺憾地改為對(duì)盧大師追悼會(huì)的紀(jì)實(shí)拍攝。
2月18日當(dāng)天，《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》攝制組還在陳文增大師定窯工作室拍攝了中國(guó)工藝美術(shù)館館長(zhǎng)楊炳炎代表中國(guó)美術(shù)館收藏陳文增大師陶瓷作品的交接儀式。攝制組在曲陽(yáng)停留拍攝了4天后，隨即將趕往全國(guó)各地繼續(xù)拍攝其他中國(guó)工藝美術(shù)大師。
《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視片是共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心與中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)共同開(kāi)展的“保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)行動(dòng)”內(nèi)容之一，這一行動(dòng)旨在保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)，動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)各界尤其是廣大青少年，關(guān)注和傳承中華文明，樹(shù)立民族自豪感，促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)事業(yè)的繁榮和發(fā)展。該行動(dòng)現(xiàn)已完成“中國(guó)工藝美術(shù)網(wǎng)上博物館”的建設(shè)，并編印了《保護(hù)中國(guó)工藝美術(shù)行動(dòng)》宣傳冊(cè)。目前“保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)行動(dòng)”的工作重點(diǎn)就在編纂和拍攝《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》上。
《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視專題片將根據(jù)工藝美術(shù)品類分為11個(gè)系列，并根據(jù)資金的籌措情況安排拍攝進(jìn)度。
《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視專題片的拍攝內(nèi)容擬包括以下幾個(gè)方面：
①工藝與技術(shù)。詳盡地記錄大師的制作工藝，為使后人能在制作工藝上得以繼承和發(fā)展，提供盡可能清晰和完整的圖像資料。
②工藝與文化。從人文的角度，表現(xiàn)傳統(tǒng)工藝發(fā)展的歷史沿革，從而體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)工藝的發(fā)展與中國(guó)幾千年的文化發(fā)展史有著密不可分的聯(lián)系。
③大師與作品。充分揭示大師制作的作品所表達(dá)的內(nèi)涵與其人生觀的內(nèi)在聯(lián)系，深入展現(xiàn)大師們百煉成仙的藝術(shù)境界和人文精神。
④大師與弟子。根據(jù)當(dāng)代青少年思維的多樣性、多元性特點(diǎn)，從當(dāng)代主流的世界觀和價(jià)值觀等多個(gè)角度拍攝，引導(dǎo)青少年了解、傳承國(guó)粹技藝。
《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》拍攝完成后，可作為國(guó)家級(jí)文獻(xiàn)資料收藏，并可在中央電視臺(tái)、各地方電視臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)公益播出，還可用于海內(nèi)外節(jié)目交流、播放、參賽。此片制作而成的VCD、DVD光盤，可提供給全國(guó)中小學(xué)電子音像館、青少年宮播放，并向希望小學(xué)無(wú)償贈(zèng)送。此片還可作為數(shù)字影片，在網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、網(wǎng)上數(shù)字圖書館提供查詢資料和播放片源。
目前，全國(guó)365位大師中已有多位老一代藝人去世，傳統(tǒng)技藝將隨著這些老藝人的逝去而消失。盧進(jìn)橋大師的去世再次讓我們深思加快保護(hù)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的步伐的必要性。希望《中國(guó)工藝美術(shù)大師傳》影視專題片能夠幫助我們記錄大師們那些拍案叫絕的精品，記錄那些奇妙、精湛的傳統(tǒng)絕活，對(duì)中華民族古老的手工藝傳統(tǒng)在民眾，特別是新一代青少年中的推廣與傳承起到有利的作用。
